2020年11月9日 4、品味名句,赏析风格 思考:两首诗你最喜欢哪一句?为什么? 5、思考境界、感悟人生 讨论:曹操《短歌行》和陶渊明《归园田居》你更倾向于哪一种人生志趣...

2020年12月28日 教育科研要坚持以课堂为主要阵地,以常规教研为载体,把教育科研的课题研究融入教师的日常教学工作中,使课题研究得到良性发展。开展课题研究,坚持“问题...

古诗词教学在传承民族文化,提高学生文化品位与审美情趣等方面具有重要意义。但就当前语文教学而言,古诗词教学似乎还是一个难以破解的迷题。老师们在教学古诗词时容易...

2020年12月9日 4、强化名句背诵,体会作者情感: 词所反映的意境比较深远,学生必须反复朗读,反复背诵,结合自己的情感体验,浅谈作者的感受,然后抓住最能体会情感的句子,深入研究,强化...

感悟:仿名人提出自己的名句,比较丰趣,且名句提炼非常简洁,一针见血指出自然规律的两种表现形式,大师的功底可畏深矣! 4、板书追寻守恒量的示范性案例: (师)既然守...

2013年4月8日 【摘要】本篇文章“初一政治感悟青春教案”是精品学习网为您精心准备的,希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能...

2020年11月25日 3、经典名句。4、好与坏。5、群众的看法 我们觉得这些话题很有新意,它来源于生活,与我们的实际生活很贴近,值得我们去探究,调查这个话题对我们在社会上...

2021年2月27日 为了让学生更好地感悟《江雪》中的渔翁形象,我设计了拓展阅读另一首“独钓”诗,让学生通过对两首诗的对比,进一步感悟渔翁,让渔翁的形象更加丰满。更要让学生明白...