2023年8月14日 - 师:通过填表、我们发现用3根、6根、9根小棍摆出来的数字都是3的倍数。.(学生小组合作,一边摆小棒,一边将数据记录在表格内).生:除了用3根、6根、9根小...

2022年3月10日 - 用小棍表示是几捆?请你拿出6捆小棍,动手分分看,60里面有几个20. (2)学生动手摆小棍. (3)小结.谁把分的结果报告大家? 你们是这样分的吗?(老师演示分小...

2021年11月26日 - 提问:根据摆小棍的过程,这道题应该先算什么,再算什么? 学生说计算过程,教师板书成如下形式: 说明:竖式的写法可以简化。教师边写出简化的竖式,边引导学...

2021年12月31日 - 教师可以让学生动手摆小棍、圆片、三角形、小动物或算式等.在学生完成操作之后,教师要给学生反思的时间,让他们对照自己所摆的结果进行思考:我是先摆什...

2021年12月31日 - 教师可以让学生动手摆小棍、圆片、三角形、小动物或算式等.在学生完成操作之后,教师要给学生反思的时间,让他们对照自己所摆的结果进行思考:我是先摆什...