2024年10月28日 - 第二种方法是通过摆小棍,把12分成了10和2,分别算出3个10和3个2并相加,得36。不足之处:一是课堂时间把握的不够好,出现了前松后紧现象。师:三种方法都可...

2025年8月13日 - 你们就在桌上摆一根小棍,那我又放出一只羊,谁知道在摆几根?你说。师:对,再摆一根,那如果我从羊圈里放出两只羊,你摆几根小棍,你说。老师开始放羊,请一...

2024年8月6日 - 通过摆小棍,在头脑中建立起有关的表象,然后利用表象,引导他们逐步掌握计算方法。我在 13-9 这道题的下面用连线把学生用小棍操作的过程表示出来,边画连...